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成长中的感悟

2017-05-26 14:20:31  来源:  人参与
                                                                                                   ——记一次在机械冗繁的工作节奏里,停下脚步,用幸得浮生半日闲的状态,参与了一次弥足珍贵的学习,与一场自我认知的华筵。
         一直认为个体就是整体的折射面,如喻己为镜,面对的社会关系便是照见自身,反之亦然。任何事物的发展与进步,只停歇于教条的规则与墨守成规的行动轨迹中,也只是奉行故事、流于浅表的枉然无力,终无获得铢积锱累、涓滴成河的历练与成功。而一个团队无法将个体资源唤醒捏合,得以有效的分配利用,聚沙成塔也是拼得昙花一现的梦想,最后落入雄兵三俩个,铁团一支也无的难堪。如何打破“加强团队建设、提高协作能力”这12字铿言的知易行难,击碎每个团队参与者的相互观望,抱肩而立的各自为安,从自我开放的进步与认知,延伸完善到工作中搭建起良性的协作,才得以真正促进团队的整体向前。都匀中心这个团队就以此为破冰切入点,全力的给予参与者一次走心的能量激活,当每个人在层层“围墙”卸除后,伸出双手牵起同僚战友时,自我何尝不是感受了一把敞开胸怀与自省、得以一次非觥筹交错里久违的抚慰与沉淀,倾泻杯中沉淤的同时,拓宽了精神层面早已皱褶逼仄的维度。
        记忆最深的是杨昌买讲师关于一个用12颗钉子,如何在量与质不均等的情况下,只有一个钉帽的承托面,受力其他钢钉的离地游戏。老师很大声的询问有没有可能,气氛感染下雄心壮志的我,毫无思考的大声附和:“当然!没有不可能完成的任务!”可在自己初尝失败后,情绪的外放,变为立马的收敛,可能吗?不,应该不行啊~质疑与不安涌上心头,紧皱着眉头,双手相叠靠后而坐,无一不流露着自己的放弃。而紧接着与团队共同协作,每个人阐述的观点碰撞出崭新的火花时,在不停揣摩试验后,完成这份定义于不可能的任务瞬间,欢呼雀跃的我们,如孩童般快乐而激动。那一刻我默然了,自己会心一笑,这何尝不是折射了自己,作为个体面对生活与工作时,从来自诩思想进步性格坚毅,同样存在着相对而立的劣根啊,自负与狭隘、怯懦和固步自封,在老师的游戏中逐一显现。

图为:中流砥柱游戏过程中
        那么反思于一个团队而言,面对不适风险,我又扮演着怎样的角色,有着何其关键的影响呢?若把情绪作为主体,衍生出如何理性面对未知,激励方法的适用、条理科学的工作、换位互通的管理思维,是不是应如离弦之箭夺框而出,破而后立去辅佐规则与制度,融合成更适应时代步伐的管理手法,让我们去沉心下潜、擘肌分理,便是扎实践行前的积基树本。
        而为人成事,我们无时无刻面对的是站在食物链顶端的高级生物,与人性中存有的傲慢、嫉妒、暴怒、贪婪、饕餮、懒惰、欲望这七宗秉性之恶,同时也更是体现着自信、专注、进取、成长、希望与自律的善,不停拉锯磨合。无论微缩到人的个体,扩展到团体的平面,如何协调整合人性的优缺,如何夯实协作根本,让团体固若金汤、势如破竹的往上生长,便是一场永不止步的智慧修炼。
        学习虽然短暂,句号只是于具象上戛然而止的落笔,但留下的思与行,浓彩或是重墨,以何种方式所至千里,才是言之命至的关键,豁然开朗之课题。
李启玲/文    蒙元斌/图

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